Competencias Matemáticas desde una Perspectiva Curricular

Las evaluaciones internacionales, como es el caso del proyecto PISA de la OCDE, han puesto de manifiesto puntos dƒ©biles del sistema educativo espaƒ±ol en el desarrollo de ciertas competencias bƒ¡sicas, en particular de competencias relacionadas con la matemƒ¡tica escolar. Estas amenazas lo son para la totalidad del sistema educativo; no pueden convertirse en debilidades permanentes, que cuestionen su eficacia.Para abordar los nuevos retos educativos se ha realizado un esfuerzo conceptual considerable, aƒºn no suficientemente difundido entre los profesionales. Una de las claves de la reforma en curso se sitƒºa en un nuevo concepto de currƒ­culo, que incorpora el aprendizaje basado en competencias, por un lado, como una finalidad educativa general y, por otro, como la consideraciƒ³n de nuevas expectativas de aprendizaje, complejas pero concretas, denominadas competencias bƒ¡sicas. El propƒ³sito de este libro es facilitar una aproximaciƒ³n racional a las competencias matemƒ¡ticas desde una perspectiva curricular, basada en un enfoque funcional de las matemƒ¡ticas escolares.